2024年7月6日星期六，中国社会学会2024年学术年会“技术社会学：技术应用的社会影响”论坛在哈尔滨工程大学21B教学楼3112教室举办。

本论坛由中国人民大学北京社会建设研究基地、北京大学中国社会与发展研究中心、清华大学社会治理与发展研究院、广州大学公共管理学院、中南大学社会学系、中国科学技术发展战略研究院、复旦大学社会学系、中国社会科学院社会学研究所、厦门大学社会与人类学院、兰州大学哲学社会学院联合主办。来自国内高等院校和科研机构的100多位专家学者和研究生相聚在哈尔滨工程大学，深入研讨新技术给社会带来的影响以及面向未来的技术社会学研究等议题。

开幕式演讲

下午两点，中央财经大学社会与心理学院的张樹沁老师介绍了本次会议的组织情况。随后，清华大学社会治理与发展研究院张成岗教授做视频致辞。张成岗教授首先表示了对与会老师同学的欢迎，感谢为分论坛的召开做出工作的各位老师和同学，并预祝分论坛圆满成功。北京航空航天大学马克思主义学院的张正清老师代为介绍了张成岗教授关于《诚实性、批判性与行动主义》的研究。张成岗教授强调，新技术打破了社会变迁原本的固态属性，流动技术增强了数字孪生的可获得性，使得流动性本身成为现代性社会的重要标志；技术重置了主体阶层，扩大了普通人实现跨越的可能性；流动性空间治理与传统空间治理不同，具有近邻性减退、脆弱性增强、弥漫性扩大的特点；“数治”时代呼唤流动治理方式。

 

开幕致辞：清华大学社会治理与发展研究院 张成岗教授

     

北京航空航天大学马克思主义学院张正清副教授代张成岗教授报告

第一单元

论坛第一单元由中国人民大学赵延东教授主持，共探讨五篇文章。

主持人：中国人民大学社会学院 赵延东教授

  中国农业大学人文与发展学院的任雅兰博士分享了与中国社会科学院吕鹏教授合作的研究，题为《“自来水型村庄”的诞生——以某乡村数字治理小程序扩散的社会过程为关键个案》。研究提出了“自来水型村庄”这一概念，分析了数字下乡的实现路径，文章回顾了相关领域国家视角、社会互动视角和技术视角，并结合了社会过程视角，分析了数字平台在村庄中的扩散过程。线下治理形成的社会网络和社会观念为线上治理小程序的使用奠定了社会基础。与村庄适配的产品设计是数字平台成功进入的技术基础。这两个基础需要依赖于“政务平台化”和“平台敏捷化”这两个重要的机制。

 

发言人：中国农业大学人文与发展学院 任雅兰博士

  中国农业大学人文与发展学院李尉博士分享了与臧雷振教授合作的研究，题为《“关系”社会的重塑：数字时代的强弱关系及其影响》。研究关注数字时代的关系影响如何呈现，不同的关系影响如何源自数字技术的塑造，以及关系影响的表现及其来源如何被解释。数字时代的关系影响主要从支持性路径、限制性路径、辅助性路径、破坏性路径出发，这些表征来源于关系特征的变化，即建立对象的衍生、强度趋势的变化、影响范围的拓展。

  

发言人：中国农业大学人文与发展学院 李尉博士

  中国农业大学人文与发展学院的李耕副教授分享了题为《当参与式实践遭遇技术约束：一项基于乡村轻钢民宅建造项目的技术社会学分析》的研究。研究回顾了技术决定论、社会建构论、互动互构论和更加综合的视角，并将技术本身作为自变量。基于乡村轻钢民宅建造项目，研究发现，技术的物质特征和地方文化认同存在张力，技术的工业化生产强化社区对外依附，技术理性与乡土理性存在冲突，技术流动中存在结构性困境。

   

发言人：中国农业大学人文与发展学院 李耕副教授

  上海大学社会学院的王廷锴同学分享了与贾文娟老师合作的研究，题为《越虚拟，越本真？——虚拟互动中的本真与共鸣》。研究分析虚拟技术如何在生产组织、文化规范和行为实践等社会力量的形塑下，最终构造以一种以本真与共鸣为核心的新型交互关系。本真性即做自己，是对自我内在的探索与表达。共鸣是瞬时性的情感体验，也是重要的世界关系模式。哪怕是看似自由、看似不受掌控的虚拟互动，背后仍然有复杂的社会力量的形塑。如果没有这些社会力量和文化规范，仅靠虚拟技术本身难以塑造当下以本真表达为核心的虚拟主播行业。

 

发言人：上海大学社会学院 王廷锴同学

  吉林大学哲学社会学院郝子仪博士分享题为《技术治理视域下“平台泛化”及基层智治路径转换——以浙江省L平台为例》的研究。研究聚焦于数字化背景下基层智慧治理的“平台化”趋势。基于浙江省衢州市的田野案例，研究发现衢州市政府的“L平台”线上服务功能打造生成了组织共生式、淘宝缴费式、滴滴评价式、口碑激励式四种功能模式。技术治理需要与真实的社会相结合。平台泛化蕴藏技术权力化倾向，过度依赖平台容易导致失去伦理价值判断和人文关怀，过度依赖平台导致忽略制度建设和结构调整。

  

发言人：吉林大学哲学社会学院 郝子仪博士

  最后，厦门大学社会与人类学院的陈福平教授对以上5篇文章进行了精彩点评，并给出了自己的修改意见。

   

评议人：厦门大学社会与人类学院 陈福平教授

第二单元

  论坛第二单元由中央民族大学民族学与社会学学院的王旭辉副教授主持，共探讨了五篇文章。

   

主持人：中央民族大学民族学与社会学学院 王旭辉副教授

  华东政法大学社会发展学院李荣誉副研究员分享了与周思媛老师合作的研究，题为《从数字鸿沟到数字包容：以移动支付的使用为例》。研究回顾了三道数字鸿沟和数字鸿沟的两个研究路径，认为聚焦数字技术的具体应用情景是数字鸿沟的可行研究方向。研究关注了移动支付的录像民族志，收集了529个移动支付的录像片段进行分析。技术复杂性是数字鸿沟被生产的最直接因素；技术情境性是数字鸿沟微观生产的第二个机制，是技术复杂性的变形；技术黑箱特征是数字鸿沟微观生产的第三个机制。数字鸿沟的研究不仅体现在宏观方面，还反映在微观层次，需要关注微观数字鸿沟。

   

发言人：华东政法大学社会发展学院 李荣誉副研究员

  中国人民大学法学院方志祺博士分享了题为《人工智能时代的劳动法：工作伦理、劳动要素及就业促进》的研究。研究认为昔日立法遵循的工作伦理是市场经济下的社会价值观，强调法律强制或倡导公民充分劳动，损害新工业社会的劳动者权益；新工业社会劳动法存在部分失能。未来劳动法促进就业的建构方向需要注重工作时间限缩、休息时间扩大与平台用工保障等方面。

发言人：中国人民大学法学院 方志祺博士

  中共宜春市委党校邓晗老师分享了与湖南师范大学公共管理学院李中仁副教授合作的研究，题为《保底游戏：数字技术对智能制造业劳动过程的影响研究——以S市 A 智能工厂为例》。研究关注在产业数字化背景下，新一代数字技术对智能制造业的生产组织过程和劳动过程产生的影响、企业运用人工智能技术来重塑车间内部的生产秩序与生产政治的方式以及工人有效应对基于数字技术的新型劳动控制机制的方法。研究提出了“保底游戏”的新型生产秩序，它的出现实际上意味着在人工智能与工业制造深度融合的生产场景，劳工不仅被剥夺了概念设计的控制权，也丧失了执行环节的控制权。

 

发言人：中共宜春市委党校 邓晗老师

  复旦大学社会发展与公共政策学院郝孟琪博士分享了与刘紫川、桂勇、黄荣贵、李长治等人合作的研究，题为《数字时代的信息推送与观念形塑——对性别平等观念的互联网田野实验研究》。研究关注互联网信息与社会观念形塑之间的关系和性别相关的互联网信息推送对个人性别平等观念的影响。研究提出了信息影响观念的三维分析框架，即信息推送的效应取决于信息属性、用户特质、已有观念倾向，并进行了大规模的互联网田野实验。研究发现，信息推送对观念的形塑效应既受到信息的叙事框架和推送浓度的影响，也受制于受众既有观念和性别等先赋特质的作用。

发言人：复旦大学社会发展与公共政策学院 郝孟琪博士

  兰州大学哲学社会学院李博同学分享了和唐远雄教授合作的研究，题为《互联网使用对老年人认知能力和非认知能力的影响探究——基于CFPS（2018）数据的分析》的研究。研究基于CFPS（2018）数据，分析了互联网使用（是否使用、使用时长和互联网使用类型）对老年人认知能力和非认知能力的影响。使用互联网对老年人认知能力与非认知能力有显著正向影响，使用互联网时长对老年人认知能力产生显著正向影响，而不同互联网使用方式的影响主要体现在认知能力上。

 

发言人：兰州大学哲学社会学院 李博同学

  最后，清华大学社会科学学院社会学系赵一璋副教授分别对以上五篇文章进行了精彩评述，并指出可进一步完善的方向。

 

评议人：清华大学社会科学学院社会学系 赵一璋副教授

第三单元

  论坛第三单元由中央财经大学社会与心理学院的张樹沁副教授主持，共探讨了五篇文章。

主持人：中央财经大学社会与心理学院 张樹沁副教授

中央财经大学社会与心理学院何家欢同学分享了题为《对话“技术悬浮”——数字治理的基层新挑战》的研究，研究认为互联网技术去中心化特征影响基层治理体系，要求进行深刻变革适应社会变迁。技术悬浮强调数字信息、智能设施等要素的功能与效用浮于表面，无法有效贴合治理实践，从而呈现出“技术”与“社会”相互割裂的现象。“悬浮”困境在基层警务中主要体现为资源悬浮和权限悬浮。在此基础上，研究提出了理解悬浮困境的新视角：“价值共损”。

发言人：中央财经大学社会与心理学院 何家欢同学

  华东理工大学社会与公共管理学院姜溥璠同学分享了与唐有财老师合作的研究，题为《数字技术作用于社区治理的运作机理及其内在困境——基于上海市多区的实证研究》。研究探讨在社区数字化转型过程中，数字技术发挥作用的机制。基于上海市徐汇区、浦东新区现有的数字化系统，研究发现数字技术的运用使得国家权力纵深化，治理行为数据化，治理信息精细化、参与行为可控化，形塑着国家与社会的互动关系。数字技术作用于社区治理的内在困境包括整合困境、数字悬浮、技术陷阱和效能异化等。

 

发言人：华东理工大学社会与公共管理学院 姜溥璠同学

中央民族大学民族学与社会学学院蔺若冰同学分享了与王旭辉老师合作的研究，题为《我们为何“一见如故”：以自我为中心的社群关系建构——基于DNA数字游民社群的个案研究》。研究关注个体如何在多样性社群中建构起“一见如故”的关系及其背后蕴含的关系建构逻辑。研究选取安吉数字游民公社作为研究案例，从“数字技术—社交场景—社交体验”的简单因果分析路径，转变为社会关系建构过程—机制分析的路径。研究认为，DNA社群中的关系建构秉持以自我为中心的关系建构逻辑，通过在虚实互动的过程中不断调整关系建构的策略，个体得以围绕自我需求成功匹配相应的社群资源。无论是亲密的关系还是疏远的关系，都是个体以自我为中心建构的结果，是人们选择了亲密或疏远，而不是数字技术导致了亲密或疏远。

 

发言人：中央民族大学民族学与社会学学院 蔺若冰同学

  广州大学公共管理学院唐嘉杰同学分享了题为《互联网平台红利分化的技术效应研究——以电商平台为例》的研究。研究以电商平台为例，讨论了互联网平台及其技术特性如何驱动技术红利的分化。研究提出了“技术特性—作用机制—红利分化”的分析框架，揭示了平台的透明化机制、算法化机制、跨界性机制和网络效应机制等分化机制。

 

发言人：广州大学公共管理学院 唐嘉杰同学

中央财经大学社会与心理学院丁良琪同学分享题为《控制还是自主？平台经济下的劳动控制边界——以美甲行业为例的社会学分析》的研究。研究在平台经济介入全产业链的背景之下，关注以美甲行业为代表的传统服务业的发展现状，并通过对平台经济下美甲行业劳动控制边界的分析，重新审视新的生产组织模式下劳动关系发生的变化。平台通过创新交易规则、汇聚交易信号和重塑交易关系来介入美甲行业。美甲师劳动控制的边界体现为关系运作能力、信号经营能力和市场响应能力三个方面。

 

发言人：中央财经大学社会与心理学院 丁良琪同学

  最后，北京大学社会学系乔天宇老师对以上5篇文章做出了精彩的点评，给出了详尽的意见。

评议人：北京大学社会学系 乔天宇老师

第四单元

  7月7日上午8点半，与会者齐聚哈尔滨工程大学21B教学楼3112教室，继续技术社会学相关研究的报告和探讨，进入本论坛的第四单元，由北京大学社会学系乔天宇老师主持，共探讨了五篇文章。

 

主持人：北京大学社会学系 乔天宇老师

  辽宁理工职业大学马克思主义学院的徐祥运教授分享了与大连理工大学人文学院的博士生张童阔合作的研究，题为《数字孪生技术赋能智慧城市建设的逻辑、困境与破解》。研究通过对数字孪生技术赋能智慧城市建设逻辑的分析，从技术全生命周期特性、技术依赖、系统规划设计三个层面呈现了智慧城市建设的现实困境，并揭示了其衍生的隐私风险、自主性削弱和不平等挑战。针对一系列建设困境，提出强化隐私保护、审视技术驱动、推动公众参与等策略，以破解困境，促进智慧城市健康有序发展。

发言人：辽宁理工职业大学马克思主义学院 徐祥运教授

  中国农业大学人文与发展学院张森博士分享了与叶敬忠教授合作的研究，题为《从全景敞视到全域凝视：对“卫星治村”现象的考察与反思》。研究探讨了科技进步对国家治理的影响，特别是卫星影像、无人机航拍等技术在乡村治理中的应用，称之为"卫星治村"。这些技术提高了行政效率和治理理性化，但过度依赖视觉信息可能导致治理僵化，忽视了社会过程的复杂性。研究呼吁在新技术参与下，重视"人"的回归，以避免简单化陷阱，促进乡村治理的灵活性与自主性。

 

发言人：中国农业大学人文与发展学院 张森博士 

  南京师范大学社会发展学院的谢生金老师分享题为《作为行动者的数字技术及其对道教宫观经济的影响：以华南地区的Z山为例》的研究，文章从行动者网络理论出发，研究数字技术在道教宫观经济中的能动性。通过对华南Z山四个宫观的田野调查，揭示了数字技术通过扩大信息传播、远程参与、便捷支付和增加接触机会四种方式，显著提升了宫观吸引用户和募捐的能力。这些能动性可能独立或共同作用，对宫观经济产生了积极影响。

发言人：南京师范大学社会学与社会工作系 谢生金老师

  河海大学公共管理学院的黄静茹老师分享了题为《计算与算计：平台语境下算法与内容创作者的可见性博弈》的研究。研究通过分析平台化文化生产中的信息传播秩序，探讨了算法在其中的基础作用。研究聚焦于内容创作者与算法的互动，揭示了算法通过配置可见性来获得权力的机制。平台所有者作为规则制定者，掌握算法设计权，而内容创作者则通过实践形成算法民间理论，用以优化内容获取可见性奖励，并逐步形成一套用于获得可见性奖励和规避不可见性惩罚的行动策略。文章强调了算法、用户和平台所有者之间的相互依赖，反驳了算法决定论，强调了人与技术的互构与共谋。

 

发言人：河海大学公共管理学院 黄静茹老师

  华东师范大学教育学部吕寒雪博士分享了题为《技术的课程民主化：教育数字化转型下高校学科教学论课程的变革机理研究》的研究。文章聚焦于教师教育课程的数字化转型，特别是学科教学论课程的变革。通过对19名教师教育者的质性研究，发现课程场域规约、有限度的制度干预和教师教育者的技术决策三者共同推动变革。教师教育者作为关键行动者，基于课程性质理解技术，通过技术决策和适应性设计，促进数字技术与课程的融合，推动学科教学的课程数字化转型。

   

发言人：华东师范大学教育学部 吕寒雪博士 

  最后，广州大学南方治理研究院的张茂元教授对这些文章进行了深入的评析，提供了全面而细致的意见。

 

评议人：广州大学南方治理研究院 张茂元教授

第五单元

  论坛第五单元由华中科技大学社会学院的任敏教授主持，共探讨了五篇文章。

主持人：华中科技大学社会学院 任敏教授

  中国人民大学哲学院陈石磊博士分享了与王伯鲁教授合作的研究，题为《技术竞争的习得机制分析》，研究探讨了技术竞争与物种生存竞争的差异，指出技术竞争中主体可通过学习新技术获得优势，而自然界中则缺乏这种习得机制。新技术的采纳和扩散能吸引竞争对手，打破技术系统封闭性，促进整体利益增长，从而在一定程度上消解传统竞争理论中的利益有限性前提。文章认为，人类不必然经历残酷的生存竞争，技术进步为避免这一临界点提供了可能。

 

发言人：中国人民大学哲学院 陈石磊博士

  中国人民大学社会学院的张琪琛博士分享了研究《技术负能？“技术-组织”互动视角下的基层智慧法院实践》。研究提出了一个综合性分析框架，以理解技术负能现象。与传统的单一技术论、组织论和个体论不同，作者从赋能差异的视角出发，考虑了多元组织因素和动态实践过程。文章基于"技术-组织"互动论，分析了技术嵌入组织时与结构、制度和行动者互动产生的数字鸿沟，具体包括科层性、职能性、程序性和个体性四种赋能差异。在技术赋能实践中，这些差异可能导致部分行动者的赋能劣势扩大，产生技术负能感知。以北田法院的“智慧法院”为例，这种赋能差异造成了行政侵蚀、节点累积、形式司法和办案困难等问题，形成了"越赋能、越困难"的悖论。研究认为，技术负能是赋能差异的综合性结果，其根源在于组织目标与技术功能一致性的差异，消减技术负能也应从调整这种一致性入手。

发言人：中国人民大学社会学院 张琪琛博士

  华东理工大学社会与公共管理学院的朱淑艳博士分享了题为《有效的“失灵”：数字技术的联结实践与博弈效力——浙江D县渣土治理的个案研究》的研究。研究采用行动者网络理论视角，探讨数字治理项目在实际运行中效果衰减的困境。通过浙江D县“工程渣土一件事”案例，分析了数字治理中多层级政府、技术、企业、民众等行动者构成的复杂网络。文章指出，数字技术通过连接实现全局整合，但连接的丧失会导致功能失效，从而项目逐渐“景观化”。研究揭示了数字治理过程中运作机制的流变性和效果不稳定性，为理解数字治理的现实挑战提供了新的视角。

发言人：华东理工大学社会与公共管理学院 朱淑艳博士 

  布兰戴斯大学海勒社会政策与管理学院的张曼宁博士分享了题为《并非偶然：具身化健康不平等的技术生产》的研究。研究从技术能力主义、人类主体性与具身化技术矛盾、以及人口健康大数据化三个维度，探讨了技术如何加剧结构性不平等。强调了技术在设计、生产、传递和实施各阶段可能引入的不平等问题。借鉴生物医学化、福柯生命政治学和具身化理论，揭示了技术如何塑造生活并引入新自由主义下的不确定性。研究提出应从批判性视角审视技术在医疗保健中的角色，在技术设计和实施中考虑修正与避免社会不平等。

发言人：布兰戴斯大学海勒社会政策与管理学院 张曼宁博士 

  哈尔滨工业大学马克思主义学院的李明昌同学分享了题为《人工智能时代的社会伦理：挑战、解构与新型建构》的研究。研究深入探讨了人工智能技术在快速发展中带来的复杂性和伦理挑战。从技术和社会的双重视角出发，分析了AI技术的设计、部署、开发和应用过程中的伦理问题，以及这些环节如何与人类社会相互作用，影响不同领域。研究揭示了AI与社会结构、心理和伦理的共鸣效应，旨在通过深入研讨和审慎应对，促进AI技术及其社会应用的健康和可持续发展。

发言人：哈尔滨工业大学马克思主义学院 李明昌同学

最后，北京航空航天大学的张正清副教授对这些文章进行了详尽的评审，给出了深刻且具体的建议。

 

评议人：北京航空航天大学马克思主义学院 张正清副教授

第六单元

  论坛第六单元由中国人民大学社会学院李丁副教授主持，共探讨了五篇文章。

主持人：中国人民大学社会学院 李丁副教授

  中国人民大学社会学院郑家豪博士分享了题为《劳动秩序转变中的算法控制与算法生成——以一个在线教育平台降薪事件为例》的研究。研究通过在线教育平台的降薪案例，探讨了平台如何运用迭代算法应对政策压力，实现劳动秩序的转变。在“双减”政策下，平台初期通过算法隐蔽地向低薪教师倾斜授课机会，平稳降低成本。随着政策明确，平台降薪，引发教师抵抗。平台则利用算法技术对教师进行甄别，精准限制高风险者，最小化风险。算法对资源分配的隐蔽性与精准性是促成劳动秩序转变的关键。算法在劳动控制之外，也呈现出促成秩序转变的生成性，本文概括为“算法生成”。研究为劳动秩序转变的动态研究提供了新视角。

发言人：中国人民大学社会学院 郑家豪博士

  南昌大学公共政策与管理学院的苏子钰同学分享了与魏丹老师合作的研究，题为《数字制造的技术赋能——基于女工的蜕变分析》。研究指出数字制造技术的普及为制造业带来变革，提高了生产效率并为女性工人开辟了新的发展机会。技术升级助力女性从边缘到核心岗位的转变，促进了性别分工的重塑。数字技能赋能不仅提升了女性在劳动力市场中的表现，也拓展了她们的职业路径，有助于缩小性别差距，推动性别平等，为女性在工业4.0时代带来更多机遇。

 

发言人：南昌大学公共政策与管理学院 苏子钰同学

  中央民族大学民族学与社会学学院的符丁月同学分享了与王旭辉副教授合作的研究《以平台为媒介：空巢青年的社交网络重构实践》。研究通过深度访谈和虚拟漫游，分析了空巢青年如何利用数字技术重构社会网络。研究发现，空巢青年在UGC平台上通过共享隐性规则、技术赋能和个体中心的策略进行社交实践，以缓解孤独感并提高社交效率。他们展现出“借力算法”的能动性，但数字社交关系的浅层、短暂和不稳定性使得重构的网络具有动态流动性。研究强调了个体在数字社会中的能动性，以及网络个体主义在数字社交实践中的体现，反思了技术对个体与社会关系的影响。

 

发言人：中央民族大学民族学与社会学学院 符丁月同学

  广州大学公共管理学院的吕嘉琪同学分享了《技术改变隐私的机制和路径》的研究，研究回顾了隐私内涵与外延的主要特征和隐私变迁的趋势，梳理了推动隐私变迁的三大核心机制：个人、市场和制度。研究指出在这些机制的演变过程中，技术因素始终扮演着至关重要的角色，并深入探讨了技术改变隐私边界的具体路径，为隐私保护领域的研究提供新的视角和思路。

发言人：广州大学公共管理学院 吕嘉琪同学

  中国社会科学院大学的周杨分享了与杨依雪同学合作的研究，题为《挪用权利：平台组织方式的特征研究》。研究发现，挪用权利是平台组织方式的一项关键的特征，挪用的对象、挪用的内容、挪用的时机、挪用的程度等特征将平台与其他组织区分开来。平台的挪用是一种双向的挪用，涉及交易的整个过程。这不仅使平台得以实现对交易的控制，还导致了一系列经济社会后果。

 

发言人：中国社会科学院大学 周杨同学

  中央财经大学社会与心理学院的张家俊同学分享了与张樹沁副教授及袁艺纯同学合作的研究，题为《人机认知模式悖论：认知劳动与数据标注中的组织形式选择——以S大模型人工智能公司的数据标注团队为例》。文章探讨了人工智能领域中数据标注劳动的认知特性及其组织设计挑战。研究指出，数据标注不仅是基础环节，也是具有认知劳动特征的复杂活动。在生成式AI技术逻辑下，数据标注表现出多重结构性张力，并面临人机认知模式的悖论。组织形式的激励方向与认知劳动形态的适配性，对劳动者的体验有显著影响。同时，组织形式巧妙地适配了认知劳动的监督和统一危机，是管理方组织选择的重要考量。研究强调了认知资本在生产结构中的作用，为理解数据标注劳动提供了新的视角。

 

发言人：中央财经大学社会与心理学院 张家俊同学

  最后，杭州师范大学公共管理学院的宋庆宇老师分别对以上五篇文章进行了精彩评述，并指出可进一步完善的方向。

 

评议人：杭州师范大学公共管理学院 宋庆宇老师

  论坛的最后，中央财经大学社会与心理学院的张樹沁副教授对会议进行了回顾与展望。张樹沁副教授首先对参与技术社会学论坛的老师和学生表达了诚挚的谢意，感谢了他们对论坛的高度兴趣和积极参与，指出与会学者们在前沿技术发展和相关议题上取得了可喜的进展，并赞扬了年轻学者展现出的学术潜力。张樹沁副教授认为，对技术的发展的研究离不开青年人的参与，他积极倡导年轻人投身于技术在社会中的实践，运用新视角和新思路，以更深层次的洞察技术与社会互动。张樹沁副教授向应邀承担主持和评议工作的老师以及参与论坛组织工作的老师和学生致以衷心的感谢，并期待下次相聚。本次论坛圆满落幕。

 

论坛总结：中央财经大学社会与心理学院 张樹沁副教授

  文章来源：技术与社会公众号，https://mp.weixin.qq.com/s/96bT56I-riVi5Hmm2atddg